为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
“工匠精神”始于职业教育，体现在企业生产和服务过程中。培育“工匠精神”是新常态下产业转型升级的内在要求和适应供给侧结构性改革的必然需求。同时，“工匠精神”作为职业教育的精神价值引领，有助于国民“新素质”的养成和个人的全面发展。新常态下基于“知信行”模式理论探索职业教育中的“工匠精神”培育路径：知识层优化人才培养方案，构建课程体系；信念层加强师资队伍建设，引导工匠精神核心价值观；行为层打造多层次实践平台，营造良好校园文化。以此为重点，大力弘扬工匠精神。