为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
通过对不同时期相关学者意见的对比总结，进而对汉语构词法与造词法的区别进行研究，并提出自己的观点。