当今时代政府和教育部门对于德育的强调没有真正落实到行动上，德育的地位还受到一些扭曲的社会价值观的影响，这些现象反应了智育地位高于德育的现实，德育与智育在教学中是分离的。本文通过对德育与智育分离的表层原因、深层原因和根本原因进行分析与反思，得出将德育积极融入“碎片化”教学行为之中、兼顾教育在培养人的过程中的社会功能和育人功能以及使德智关系在动态变化中协调发展是实现立德树人，解决当今社会问题和人的片面发展问题的必然选择。
一、 当今时代的德育与智育的分离
一是政策得不到落实。
二是受到社会舆论的不恰当引导。
二、 德智分离的思想根源
（一）表层原因：教育“碎片化”使完整的系统化教育支离破碎
（二）深层原因：工具理性使人类走向“道德真空”时代
(三) 根本原因：教育社会化使德智关系处于动态变化之中
三、 德育与智育分离所引发的思考
（一）将德育积极融入“碎片化”教学行为之中
（二）兼顾教育在培养人的过程中的社会功能和育人功能
（二）使德智关系在动态变化中协调发展 |