为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
运用乔治斯坦纳的翻译四步骤模式分析林徽因译王尔德通话《夜莺与玫瑰》，进一步发掘了翻译活动中的译者主体性。