为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
1.对比两位中外学者对《望庐山瀑布》的翻译；
2.通过副词、连接词等语篇角度分析《望庐山瀑布》两种不同翻译版本。