为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
本研究提出了几点假设，并设计了三个实验以验证这几点假设。
假设1：stroop 效应会对记忆任务产生影响。
假设2：在记忆任务中，不仅色词词义会对墨水颜色命名产生干扰，墨水颜色同样也会干扰色词词义报告，这与以往的知觉任务不同。
假设3：知觉任务中常用的几种stroop范式也会对记忆任务产生影响，但效果有所差别。
实验1.双字色词stroop效应对记忆的影响
实验2.双字色词的逆向stroop效应对记忆的影响
实验3.颜色——物体stroop效应对记忆的影响
本研究主要采用e-prime实验程序控制，通过电脑显示屏及耳机呈现。在理论上，本研究将弥补stroop效应在记忆任务中的空白，将stroop效应及记忆两大心理学领域联系起来，完善现有理论。在应用上，通过发掘stroop效应对记忆在各个维度上的影响，可能对教育学实践有所启迪，提高记忆效果。