为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
在老师指导下，小论文进行更进一步修改，基本可以进入投稿环节；生态浮床试验进入尾声，将继续对试验数据进行整理分析，对浮床动力学环节进行更细致的规划。