为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
研究型大学对区域创新的引导作用逐渐凸显，分析研究型大学在人才培养、知识生产、科研成果以及创新创业等方面形成的内部动力机制及其在政府、企业、科研机构组成的创新四主体中的放射性牵引机制和其他主体间的互动式网状循环机制，并以波士顿地区哈佛大学和麻省理工学院为案例进行详细阐述。借鉴美国模式，在提升我国研究型大学在区域创新中的引领地位、加强大学内部创新能力和强化四主体联动机制三方面进行思考与总结。