为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
通过对13名企业管理层知识女性进行深度访谈，全面剖析了在企业工作的知识女性如何获得自身职业地位，并建构了知识女性职业地位获得路径的“4A”互动模型。具体包含知识女性自身的特质（Atrribute），即“双性化”特征、坚韧性、自信心、进取心，和所具备的能力（Ability），即对职场环境的适应力、对职业发展的规划力、对行动计划的执行力以及对自我提升的学习，是帮助自己获得高层次职业地位的内在保障。在追求职业地位过程中，知识女性会展开一系列积极行动（Action），包括物我互动——从容应对职场环境的“多重约束”、不甘于成为“晋升陪衬”、用于尝试各种极限挑战；人我互动——获得领导的认可与提拔、获得工具理性与情感支持、“女性命运共同体”的相互支持；自我互动——冲破“玻璃天花板”、寻找“潜力发展区”与打造“核心竞争力”、持续学习与自我提升。最终，知识女性实现“获得不同层次职业地位”的目标（Aim），即“小我型”职业地位（物质性和精神性）和“大我型”职业地位（集体性和社会性）。