为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
随着深度学习技术的发展，基于学习的水下图像增强的方法获得更加广泛的关注，但驱动学习的成对水下图像训练样本难以获取。基于生成对抗网络的水下图像增强无需成对图像，有较好的增强效果。