本文主要通过研究我国职业教育学生顶岗实习政策的演变以了解其背后任何一项职业教育政策演变的逻辑。第一章通过对职业教育顶岗实习及其政策的相关文献进行综述，厘清了关于职业教育顶岗实习政策的大致发展历程，将职业教育顶岗实习的政策演变过程分为三个阶段文章的第二章首先对相关概念进行了界定，明确研究范畴，然后以构建职业教育顶岗实习政策演变过程的理论模型为主要内容。
本文以第三章作为文章的研究重点，详细分析我国职业教育学生顶岗实习政策演变的动态过程。将职业教育顶岗实习政策的演变过程划分为三个阶段，每一阶段都按照在第二章所设计的理论模型来进行分析。制度创业理论的精髓在于通过地方实践和地方创新以及地方进行的关于顶岗实习的试点工作来为国家政策的出台提供经验，并且分析主体之间如何进行互动来不断变革和细化新制度则是对顶岗实习制度创业的深度解剖。
文章的第四部分是总结概括职业教育顶岗实习政策的演变逻辑，得出我国顶岗实习政策演变的主要特征，主要从顶岗实习政策演变方式、政策发展趋势、政策参与主体特征和政策的价值取向四个方面进行总结概括和分析，我国职业教育顶岗实习政策发展的特点和基本趋势。文章的最后一部分是对策研究，通过总结概括顶岗实习政策的研究内容和研究结论，为我国职业教育顶岗实习的政策建设提供对策和建议，主要包括：加强职业教育的顶岗实习政策的顶层设计；加强地方政府的自主权和灵活性，丰富顶岗实习政策内容；制定面向企业的顶岗实习优惠政策，调动企业积极性；加强监督与评估，提高职业教育顶岗实习政策的有效性。 |