为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
现代职业教育的治理有其独有的范式和路径，在通往治理的这条路上，要把握好这种范式和路径，必须要遵循一定的原则，即研究该事物的本质和原生规则。本文从现代职业教育治理的本质入手，回归现代职业教育治理本源，探索出其应遵循的三大基本原则，即利益契合原则、平等协商原则和协同约束原则。利益契合中，主要探讨公共利益与当事主体之间利益契合的精神实质、异质动因和规范约束；平等协商主要是提出政府提供并维护公共利益的义务、当事主体维护自身利益平等权利以及政府引导主体平等协商的正义性；协同约束原则中正视当事主体管理规范约束的局限性，在此基础上提出当事主体利益契合博弈协商基点以及当事主体合作约定利益博弈规范。报告通过三个原则的提出和探讨，对现代职业教育治理的路径实施奠定了基础，提供了思考和方向。