为加强研究生学术交流活动，推进学术创新，特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息，届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
2012年，MOOC承载着“颠覆传统教育”的厚望，以“数字海啸”的方式席卷全球，推动了国内外优质高等教育资源的共享进程。在我国政府大力扶持、企业深度参与，学界高度关注下，MOOC掀起教育领域革命浪潮，成为新的研究增长点。本研究以CSSCI数据库中2012—2017年内发表的1058篇MOOC领域论文为研究对象，采用文献计量法生成共现矩阵，运用聚类分析法、战略坐标分析法和可视化工具实现慕课领域研究热点的可视化，探讨慕课领域研究主题。研究表明慕课领域研究热点以慕课教学效果、平台建设与运用为基础，探讨高等教育教学模式创新与提高高校图书馆服务研究，寻求慕课教学未来发展方向。