跳到主要内容
天津大学研究生e-Learning平台
登录
简体中文 (zh_cn)
简体中文 (zh_cn)
English (en)
外观颜色
默认颜色
红色
棕色
绿色
平台相关
开放课程
使用入门
申请创建课程
支持帮助
教师手册
天津大学研究生e-Learning平台
页面路径
首页
网站页面
研究生学术报告预告登记(开题、中期、答辩)
独立视图
研究生学术报告预告登记(开题、中期、答辩)
返回: 站点
为加强研究生学术交流活动,推进学术创新,特开通“研究生学术报告预告区”。我校研究生和教师可以在预告区及时发布和了解有关研究生学术报告的信息,届时参加。也可就某学术报告展开专题讨论与交流。
显示列表
独立视图
搜索
«
前一页
1
…
3761
3762
3763
3764
(当前)
3765
3766
3767
3768
3769
3770
…
16421
»
下一页
报告人:
何九甫
学号:
1016212004
学院:
教育学院
报告类型:
其他学术报告
日期:
2017年09月25日
时间:
09:30
地点:
北京师范大学国家职业技术教育研究院
导师:
黄尧
题目:
民族地区职业教育对口支援政策执行研究
内容提要:
为满足民族地区发展的特殊性国家采取了特殊的发展政策,从政策科学的角度来看,制定出台政策只是完成了解决问题的第一步,政策执行才是决定最终效果的核心环节。因此,本研究聚焦于民族地区职业教育领域的对口支援政策执行情况,力图回答:
民族地区职业教育对口支援政策执行情况如何?出现哪些偏差?
如何
破解这些偏差?
在宏观上
,
从国家层面出台的
职业教育
政策
、
对口支援政策等的政策
文本出发,探求民族地区职业教育对口支援政策设计的初衷和意图,阐释在国家宏观教育政策体系中对于
发展
民族地区教育发展所采取的特殊政策
的价值追求
,从而
引出对口支援政策执行问题,梳理对口支援政策执行的价值追求和它对于发展民族地区职业教育的现实意义。
在中观上,尝试运用嵌入理论和协同理论,建立一个链接政策目标和政策目标实现(政策执行的)的核心要素
——政策执行力的分析模型,在政策执行理论分析和现状调查研究的基础上探寻保障对口支援政策执行效果的核心要素——政策执行力问题,围绕执行力重点分析执行力的来源(动力源)和执行力的实现等方面的内容。
在微观上,聚焦民族地区职业教育发展面临的现实困境,选取个别案例进行调查
研究
,尝试深入理解民族
地区
职业教育对口支援政策执行的基本过程及其状况
,
分析在政策执行中不同利益主体的博弈所导致的对口支援政策执行出现的偏差及其原因。
图片:
登记人:
何九甫
登记时间:
2017年09月26日 星期二 09:18
___picture___
___name___
-
___time___
___content___
显示评论
评论 (0)
«
前一页
1
…
3761
3762
3763
3764
(当前)
3765
3766
3767
3768
3769
3770
…
16421
»
下一页
◄ 天津大学研究生教育管理相关文件汇编
跳至...
跳至...
平台通知与公告
平台使用规定
e-Learning文摘
研究生开放课程
天津大学研究生教育管理相关文件汇编
学术活动预告(专家报告区)
2016-2017学年第二学期各学院研究生课程表
学术活动预告(专家报告区) ►